Scholengroep Sint-Michiel Campus VTI vatte het plan op om binnen de afdeling hout een volwaardige onderneming op te starten, een Leereiland genoemd. Het leereiland staat los van de organisatie miniondernemingen. In deze laatste ligt de klemtoon vooral op productie en boekhouding. Er wordt weinig aandacht besteed aan attitudes en vaardigheden. Bij het Leereiland is het de bedoeling dat jongeren leren ondernemen en ondernemingszin bijgebracht worden. Met aandacht voor onder andere flexibiliteit, creativiteit, duurzaam ondernemen, lange termijn visie, houding, klantgerichtheid, innovatie en internationalisering. Het project heeft een looptijd van drie jaar. Het Leereiland is een mix tussen school (leraars en leerlingen) en het bedrijfsleven (ondernemers).

 

Daarom werd een ONBIS-project of ONdernemen BInnen de School uitgewerkt.

De Vlaamse minister van economie, ondernemen, wetenschap en

buitenlandse handel maar ook de minister van werk, onderwijs en vorming stellen

voor dergelijke brugprojecten tussen economie en onderwijs subsidies ter

beschikking. Van de 32 ingediende projecten werden er 31 weerhouden

Twaalf ervan komen voor subsidiëring in aanmerking waaronder het ONBIS.

ONBIS werd ook weerhouden voor subsidiëring.

 

Het opstarten van dergelijk eiland vraagt heel wat energie en kapitaal. De directie ziet evenwel de belangrijkheid van dit brugproject tussen onderwijs en de bedrijfswereld in uit de ervaringen met de bedrijfsstages en niet mis te verstane signalen uit de ondernemerswereld.

 

*Bij het doorlopen van de schoolstage doet de jongere vaak zijn eerste ervaring op met het ondernemerschap. Deze eerste kennismaking is niet altijd positief omdat de klemtoon vaak op het werk zelf wordt gezet. Er is dus weinig tijd om de verschillende facetten van het ondernemerschap zelf beter te leren kennen.”

 

*Ondernemers hebben dan wel alle kwaliteiten om de zaak te runnen, zij missen meestal de pedagogische achtergrond om de jongere warm te maken voor het ondernemen. Die pedagogische achtergrond hebben de leerkrachten wel. De samenwerking van ondernemers en leerkrachten in dit project zal de deelnemers belangrijke ondernemingsvaardigheden bijbrengen.

 

*Vanuit de ondernemers- en politieke wereld komen er ook sterke signalen dat de ondernemingszin afneemt bij de jongeren. Ondernemen is nochtans een noodzakelijkheid om het arbeidsveld te stimuleren. Hoe meer ondernemers, hoe meer mensen er werken, hoe meer koopkracht, hoe beter voor de economie. Dat juist bij de jongeren ondernemen zwak scoort is een negatief teken.

 

*Uit diverse rapporten blijkt dat het aantal jongeren die, al dan niet na een eerste werkervaring starten met een eigen zaak dramatisch afneemt. Dit is voor het economisch klimaat niet goed.

 

Een echte onderneming opzetten in een school is een unicum. Het is de eerste keer dat onderwijs en bedrijfswereld samenwerken om een leereiland op te richten. Het onderwijs brengt de leerling de technische aspecten bij, de bedrijfswereld staat in voor de ondernemingsvaardigheden.

 Dit ONBIS-project kan dan binnen het VTI ook gezien worden als de vervolmaking van de samenwerking industrie-onderwijs die al jarenlang loopt. Er waren vroeger immers al heel wat samenwerkingsverbanden met federaties zoals FVB, Bouwunie en Confederatie Bouw en diverse grote en kleine ondernemingen zoals  Philips Constant NV, Houthandel Delbeke-Carbonez,Demonie Hout, Ardis NV,De Jonckheere NV, N.V. Leitz-service, NV Vanrobaeys.

 

Dit project moet resulteren in een duidelijke meerwaarde voor onderwijs, ondernemingen en maatschappij: